Ny skolechef vil gerne være synlig

l Når Hvidovres nye skolechef, Ulla Blom Kristensen, går på arbejde handler det om overblik, om økonomi og om den pædagogiske linje for blandt andet Hvidovres 11 folkeskoler, Musikskolen og Ungdomsskolen. Torsdag den 1. februar tiltrådte hun stillingen, men reelt har hun fungeret som skolechef siden september 2006. Det betyder imidlertid ikke, at alt bare kører, som det altid har gjort i Hvidovre Kommunes skoleforvaltning. For Ulla Blom Kristensen vil gerne have, at hun som skolechef er synlig for de lokale skoledere og lærere. Og som tidligere skoleleder har hun også et pædagogisk hjertebarn, hun ikke kan lægge skjul på. Hjertebarnet vender vi tilbage til, først er det dagligdagen set fra skolechefens kontorstol i Medborgerhuset. En daligdag der rummer mange forskelligartede opgaver. - Der er alt lige fra små til store opgaver på en almindelig dag. I dag har jeg for eksempel set på hvordan svømmeundervisningen skal organiseres. Men jeg arbejder også med budgetter, planlægning af kurser, og nogle dage får jeg også opringninger fra forældre, der henvender sig, fordi de har et problem, der skal løses, siger Ulla Blom Kristensen. Helt overodnet handler arbejdet som skolechef dog om at have det helt store overblik over Hvidovre Kommunes skolevæsen. "Det store helikopterperspektiv", kalder Ulla Blom Kristensen det selv, når hun arbejder med at udføre de initiativer, der kommer både fra central- og fra lokalpolitisk hold. Kommunalrefomen fylder Lige for tiden er det kommunalreformen, der fylder meget i dagligdagen. Der skal findes gode løsninger for børn, der kræver særlige undervisningsmiljøer. De opgaver som amterne tidligere tog sig af. Og her dukker hjertebarnet op, for Ulla Blom Kristensen mener, at folkeskolen skal have en rummelighed, så den kan leve op til sit navn. - Folkeskolen skal have plads til folkets børn, siger Ulla Blom Kristensen. Hun peger på, at der har været et skred, en trend i tiden, som har betydet, at der har været mindre plads til de børn, der skiller sig ud. Ulla Blom Kristensen understreger imidlertid også, at der på rigtig mange skoler allerede bliver arbejdet på at skabe mere plads til elever, med undervisningsbehov, der adskiller sig fra de andre elevers. - Der skal skabes undervisningsmiljøer, hvor man kan få faglighed og rummelighed til at gå hånd i hånd. Men der er allerede fokus på forskellige strategier rigtig mange steder, siger Ulla Blom Kristensen. De børn hun tænker på, er sårbare børn, som hun mener kan få det lettere med undervisningen, hvis der fokuseres på anderledes undervisningsformer. Som for eksempel at der undervises udenfor, eller der skabes nye undervisningsrum ved hjælp af en foldevæg. Skolechefen mener ikke, at det nødvendigvis er mere ressourcekrævende og peger på Italien, der slet ikke har specialundervisning og Sverige, der har en meget lav andel af elever, der får specialundervisning. Mere synlig En anden ting Ulla Blom Kristensen lægger vægt på i sit arbejde som skolechef er synlighed. - Jeg vil gerne dialogen med skolelederne og lærerne. Og jeg vil gerne give dem anerkendelse for det arbejde lærerne gør, siger hun. Allerede i november, december og januar var skole- og kulturforvaltningen således ude for at møde skoleledere og lærere for at tage en snak om dagligdagen i skolerne. Resultatet af møderne var så godt, at Ulla Blom Kristensen regner med, at gøre det igen om et par år for at følge op på dialogen. - Det var så givende, at jeg forestiller mig, at vi skal vende tilbage hvert andet år. Og så kan vi spørge ind til nogle af de ting, som kom frem i denne runde, siger hun. På besøgende på skolerne spurgte forvaltningen for eksempel ind til eleveplaner, den enkelte skoles ry og skolens brug af evaluering. Særligt punktet om evaluering var overraskende for skolechefen, fordi det viste sig, at de færreste skoler har en fasttømret evalueringskultur. Men det er så et punkt, der kan tales om, når den nye skolechef igen tager et møde med de lokale lærere og skoleledere. key